如何提高初中数学课堂提问有效性

初中数学教学反思案例
　　以促进自身反思能力的提高。这种方法适用于教学的全过程。如设计教学方案时，可自我提问：“学生已有哪些生活经验和知识储备”，“怎样依。教师的教学能力和教学水平必将有很大的提高。教学诊断“课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学、有效的教学诊断可以帮助我们减少遗憾。。

怎样培养初中学生数学中的反思习惯
　　能有效的帮助学生形成合理的知识体系既可以可以理顺课堂知识、培养学生的学习能力；又可以承上启下，为新课作铺垫，从而使课堂教学有一个完美的结局。我就自己的亲身实际谈一点怎样搞好数学课后小结。一、课后小结要有趣味性和煽动性新课授完后，临近下课，学生思维散乱，难以。

如何提高初中物理力学复习课的有效性
　　就继续提问，甚至忘记了让学生座下，更谈不上进行适当的评价，这样容易挫伤学生的学习热情。二、如何提高课堂提问的有效性1、把握重点，找。好的课堂提问就像枝头诱人的果实，既非伸手可得，又非高不可攀，而是跳=一=跳就能得到。要让提问在数学的课堂中更有效，设置有效的提问还远。

如何让数学课堂小结精彩起来
　　让学生感受到课堂小结能帮助他们整理知识，抓住重点、突破难点；让课堂小结能提高学生的注意力，升华学生思维；让课堂小结提炼思想、承前启后，激发学生求知欲。三、如何提高初中数学课堂小结的有效性和实用性。一个好的数学课堂小结应该是对当堂课程知识的总结和概括，而不是对。