如何促进小学英语教学的有效实施

如何通过实施小学英语翻转课堂提高教学效果
　　这种发现的过程才符合学生认知的规律。“翻转课堂”对传统教学最大的冲击，就在于引导学生去发现而不是简单地让学生接受。而其在国内实施的最大难度，也在于此。毕竟，我们的教师习惯了按照知识表述的逻辑去讲解，而不擅长依据学生发现的逻辑将知识打散，并用一个个真实有趣的。

小学英语教学目的要求
　　小学英语课教学的目的：根据小学生的生理和心理特点以及发展要求，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步。

如何提高农村小学英语教学的参考文献有哪些
　　1.胡春洞、张思中，《教学法与交际法之差异》上、下，《中小学外语教学法》，1996年；2.张正东，《外语教学技巧新论》，科学出版社，1999年；3.贾冠杰，《外语教育心理学》，广西教育出版社，2003年；4.吴效锋，《新课程怎样教》，沈阳出版社2002年。

如何在小学英语课堂教学中创设真实有效的情境
　　在英语教学中，教师应千方百计地创设生动、形象、有趣的教学情境、发展学生的主体性，对连续的教学内容尽量避免采用同一情境创设手段。根据教学实践，我归纳了以下几点。1.可以多利用实物、模型、图片、多媒体等创设直观形象的情境。

如何提升小学英语教师的教学基本功
　　在教学过程中，教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还可以通过生活实例，知道学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有，体验学习的重要，激发和培养正确的学习动机。

如何提高小学英语语音教学论文
　　一.激发兴趣，让学生喜欢英语，而且是喜欢说英语。二.播放有趣的发音视频Funwithphonics，创设情景及开拓新颖而有趣的游戏去引导学生的思考，让他们自己发现一定的发音规则。在学生掌握了一定的发音技巧以后，就可以设计一系列的游戏来锻炼学生的拼读能力。三.引入简单的拼读。