怎样上好初中物理实验教学课

如何提高学生的物理实验操作能力
　　认真上好实验棵，既能帮助学生牢固地掌握物理知识，又能培养学生的实验操作能力，是训练提高实验操作能力的基本途径。实验课包括演示实验和分组实验。演示实验是教师使用仪器，进行实验操作示范，它教给学生正确的实验方法。如：如何正确使用仪器，安排实验步骤，操作，读数和记录数。

初中物理教学设计
　　力的大小如何比较？2、怎样对力进行测量？3、你能利用所学的知识设计一种测量力的工具吗？初中物理教学设计篇2第一节，《认识静电》教学反思一，这堂课的核心就是要做好几个演示实验：1用两个通草球分别接触用丝绸摩擦过的玻璃棒，两个通草球互相排斥。2用两个通草球分。

初中物理是以实验为主的教学我在乡镇中学上物理由于没有实验仪器
　　同意楼上的观点，用身边的材料代替，但是中学的实验更多还是需要配备些实验仪器才能更好的演示操作，才能向学生解释清楚现象原理。建议学校向上级部门申请些经费。广州吉赛思教育科技有限公司生产经营教学仪器，如果你有需要的话，我们会竭力为您服务。欢迎您的来电

如何组织初中物理课堂教育教学
　　物理是初二年级新开设的一门学科，这对刚接触这门课的学生来说，有一定的新鲜感。许多学生对教材中的实验、仪器、插图等无一不感到新鲜。学习初中物理苏科版《物态变化》后，问：自然现象中的“雾”、“露”、“霜”是怎样形成的？学习了《长度和时间的测量》后，问：你如何测一。

谈谈怎样引导初中学生学好物理
　　1、精心准备，上好“引言”课。2、鼓励学生自信，激发其学习物理的兴趣。3、降低教学过程的起点，为他们铺好台阶。4、以知识的实用性，激发学生学习物理的兴趣。5、以实验激发学生学习物理的兴趣。6、以生动风趣的教学艺术，激发学生学习物理的兴趣。

如何做好初中物理到高中物理学习的过渡
　　初中课程曾研究过的相关问题，在语言、研究方法、思维特点等方面存在的差异，明确新旧知识间的联系与差别，确定课堂教学中如何对学生进行。3.加强演示实验的研究，培养学生的研究能力高中物理课程的演示实验，是培养学生研究能力的最重要的手段。在课堂教学中，要尽量增加演示实。