浅谈小学数学教学中如何使用教具

如何实施小学低年级趣味数学教学
　　如何使之“乐学”“愉快教育”将独具魅力。新课程理念下的趣味数学教学，对我们有着很大的启发性。根据本人近几年从事小学数学教学的实。在教学中充分利用直观教学和实际操作，就能调动学生的无意注意，激发学生的学习兴趣与热情。通常可以用直观教具有实物、挂图、图片、多。

小学数学概念教学中涉及哪些概念
　　浅谈小学数学中的概念教学概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映，概念教学的过程是认识从感性上升到理性的过程。小学生年龄小，生活经验不足，知识面窄，构成了概念教学中的障碍。而数学概念又是小学数学基础知识的一项重要内容，是学生理解、掌握数学知识的首要条件，也。

小学数学教学如何做到因材施教初探
　　小学生身心的发展，既有共同的特征，又有=个=人的特点。在小学数学教学中，老师是怎样做到因材施教的呢？带着这个问题，我访谈了华师附小的。直观表象联想法：通过直观的教具，图片，或者思维导图的方式可使需要通过左脑才进入右脑的信息从一开始就直接记忆在右脑里。4，情境教学三。

小学数学课堂教学如何做到有效评价
　　教师可以把玻璃球当做教具，告诉学生游戏的规则：在口袋中装有红、黄两种相等的玻璃球，要求学生每次摸1个球，摸出以后，再把球放回袋中，一共。在小学数学课堂教学中实现有效评价需要教师采取多元化的方法和策略。通过尊重学生的个性差异、创设实践活动、联系生活实际、营造积极。

小学数学教学如何找准重难点
　　如何在数学教学中突破重点和难点呢？这就需要我们每=一=位数学教师在教学实践中不断地学习、总结、摸索。通过自己十多年来的数学教学实践，对此问题有如下点滴体会和做法。一、认真备课，吃透教材，抓住教材的重难点是突破重难点的前提小学数学大纲指出：小学数学教学，要使学生。

小学数学怎么教学方法
　　1.讲解法：是教师通过简明、生动的口头语言，系统地向学生传授知识、发展智力。2.谈话法：是教师根据学生已有的知识和经验，把内容组织成若干问题。3.演示法：是指教师采用有关实物、教具将教学内容生动形象地展示出来。

小学三年级数学教学教具制作些什么好哪位大师告诉我
　　小棒要用的，学除法时让学生分=一=分，还有钟表的教具，学24时计时法用，长方形，正方形，大的，小的都要用.

如何有效的应用多媒体进行小学数学教学
　　将愈发感到数学抽象无味，直接影响到数学教学的质量，而在数学课堂教学中，使用多媒体技术辅助教学，将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现。而小学生的思维特点是以形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡的，对数学中比较抽象的内容，不少学生感到难以理解。传统的小学数学教学的。

小学数学教学中怎么渗透美育
　　认真钻研教材，发掘小学数学中广泛而丰富的审美内容，就成为在数学教学中渗透美育的前提和关键。下面，谈几点建议。一、在愉快中渗透美我们知道，整个小学阶段，学生思维发展是从具体形象思维向抽象思维过渡。因此，在数学教学中，教师总是利用生动的直观教具，让学生在充分感知的。

小学数学教学如何找准重难点
　　如何在数学教学中突破重点和难点呢？这就需要我们每=一=位数学教师在教学实践中不断地学习、总结、摸索。通过自己十多年来的数学教学实践，对此问题有如下点滴体会和做法。一、认真备课，吃透教材，抓住教材的重难点是突破重难点的前提小学数学大纲指出：小学数学教学，要使学。