初中数学教学用具有哪些

如何突破初中数学教学中难点
　　一、认真备课，吃透教材，突出重点，突破难点初中数学大纲指出：初中数学教学，要使学生不仅长知识，还要长智慧，培养学生肯于思考问题，善于思考问题。作为一个数学教师，要明确这一目的，把我们的主要精力，放在发展学生智力上，着眼于培养和调动学生的积极性和主动性，引导学生学会自己。

为什么初中数学教学中开展数学实
　　“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。“然而，现行各种压力之下的数学教学，虽然突出了数学学科的特点是知识性、科学性、严谨性、

怎样提高初中数学教学成绩
　　数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要。

初中数学教学的困惑
　　我就是农村中学的数学教师，我很欢迎学生问问题，学生也得自己努力去学、去记才能打好基础。把老师布置的作业尽力自己完成，不会做的，就要去问老师，争取一题不拉。农村孩子，加油。楼上说得很不错，也有自己的体会也经历。

初中数学教学如何更好利用多媒体
　　初中数学教学如何运用多媒体之我见摘要：在数学教学中，运用多媒体辅助教学，可以为学生创设丰富多彩的教学情境，增设疑问，巧设悬念，激发学。切不可在使用多媒体教学时，抛弃优势方面，只是为了赶时髦、摆花架子，顾此失彼。多媒体教学只是教师授课的教学手段之一，各种手段都具有其。