小学数学教学论文如何提高课堂的有效性的思考

小学五年级数学教学工作总结
　　以下是小学五年级数学教学工作总结的几个关键点：加强师资队伍建设：组织教师学习《新课程标准2011版》及相关教育教学书籍刊物，进一步。继续深化课堂教学改革：以“常态课”为契机，认真钻研每课教材，深入分析教法学法，提高课堂教学质量。以“组内研究课”为重点做好研究课的。

如何有效开展小学数学低年段教学教研工作
　　怎样使我们的教学更有效，更高效呢？扎实有效的开展数学教研活动。我个人认为“农村小学数学教研活动的有效开展”应从以下几个方面进行。加强数学课堂实践，提高教学的有效性。教师们上课的情况无非有两种不同的场面：其一，教师满怀激情，生动传神，学生投入，兴趣盎然，教=与=学双。

怎样将信息技术与小学数学教学有效整合
　　改变传统的教学模式，提高教学效率。如何将信息技术整合到数学教学中来，让数学课更加生动，有趣、有效，这是课改中的一个热门话题。下面就。公布研究的数学课题。在老师的指导下，整理自己的成果，写成小论文或者演示文稿在网上发布。运用信息技术进行与小学数学拓展型课题的整。

如何提高小学高段学生的数学解决
　　掌握解题的策略原则和解数学问题的数学思想和数学方法，提高学生的解题能力。鉴于以上的思考我课题组提出“小学高段学生数学解题能力培养的实践研究”课题研究。二、课题研究的意义本课题研究的理论意义是将有助于弄清良好的解题能力与提高小学数学教学效率之间的因果关。

如何提高农村小学数学成绩课题研究
　　切实做好数学家庭作业设计有效性的研究，有利于提高教师的理论素养和教学实践经验，同时对学生来说，好的家庭作业设计对课堂教学的收获是。论文表达为主。撰写课题研究报告和研究工作报告提出课题结题申请以及完成《有效提高农村小学数学家庭作业质量的基本方法和途径》论文。

如何保证信息化课堂教学的有效性
　　提高课堂效率，提高教学质量。三、存在的问题在小学数学课堂教学中会出现学习基础相近的学生，同样的教材，不同的教师，不同的教学环境，教学效果的确明显不同，是什么原因？怎样解决？带着这些问题，针对近几年对运用信息技术提高小学课堂教学有效性进行了研究，主要体现在以下几个。