如何指导小学生开展课外阅读

小学生课外阅读的目的是什么
　　对于小学生课外阅读的目的，你可能会觉得下面这些说法比较常见。1，提高写作能力2，丰富知识，增长见识3，培养兴趣，4，让孩子学会专注5，丰富课外生活其实，我个人的理解，最重要的目的不是上面五点，而是：成为一个学会独立思考的人。我这么说，是有如下理由的：1，无论孩子在未来的人生道。

如何培养小学生的阅读素养
　　拓宽学生阅读的范围读文学作品，不仅是为了弄懂词句的含义和文法的规律，更要紧的是培养起人类几千年代代相传的美好心灵的呼唤，靠感情对感情的激发，靠智慧对智慧的启迪。因此，新大纲对学生的课外阅读做了定时定量的要求。我们在指导学生开展课外阅读时根据学生的实际情况，做。

小学语文课外阅读将如何开展
　　以学生角度看一，以游戏的方式开课，引起学生兴趣，二，要养成学生积极发言的习惯，才能看到学生的错误之处，便于及时纠正，可采取“会的举左手，不会的举右手”的效果，一定要让全班都举手，才能为以后课程的活动性做铺垫，三，当学生理解错误，以新颖的方法使得学生记住，不再犯错，四，…。

怎样提高小学生对于阅读的兴趣
　　还可以向学生介绍与课文有相关内容的课外书，让学生去阅读，并指导怎样读。其次，使课内和课外有机结合，由课内向课外延伸，激发学生的阅读兴趣。叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”课本内数量有限的文章只能举其一，只有课外阅读拓宽。

如何有效提高小学生的阅读能力
　　不能不由此而深思：应该如何及早引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，提升学生的综合素质，使学。开展课外阅读，使小阅读教育向大阅读教育方向发展。从阅读内容来说，不但要选择真、善、美的读物，而且要博览新、活、宽的读物；小学生各方。

如何让小学生学会阅读
　　接触一定量的课外有益读物，归根结底他们有没有一种原始的阅读动机，是否具有这方面的意识，这正是我们最值得思考的地方。那我们如何激发。这种心理反映效果在无形中不自觉地起到激发学生阅读兴趣的作用，这也是小学生“爱模仿”天性的必然。2、开展多种相关的班级或学校大型。

谈如何提高小学生的英语课外阅读能力
　　通过课外阅读，为学生提供大量的接触英语语料的机会，增强了学生的语感，丰富了学生的知识，了解了中外文化差异，从而提升了学生阅读及理解的层次，拓展学习的深度与广度，积小流而成江海，积硅步而至千里。总之，我们在从小学高年级开始，不仅要让学生学会用所学的语言项目进行交际训。