初中语文教师如何开展指导学生课外阅读

初中语文教师个人工作计划
　　使博客成为初中语文教师工作室的成果辐射源和资源生成站。2022年初中语文教师个人工作计划2近年来，学生课外阅读的组织与指导越来越引起语文教育工作者的重视。为了使学生们的课外阅读走向有序和高效，制订文学名著阅读计划如下：一、活动目的：1、以人类的先进文化影响学。

如何加强初中语文阅读教学的文本细读
　　为提高学生的语文阅读能力，我注意让学生平时多背多记，为培养学生兴趣，还开展了课外阅读小组、课堂朗诵比赛、成语故事大赛等系列活动，把。著名教育家叶圣陶曾说过：“教师不是来讲书的，尤其不是来逐句逐句地翻，把文言翻成白话，把白话翻成另外一种白话的，他的任务在指导学生的精。

如何引导学生很快抓住切入点指导学生阅读
　　题型的变化基本上是三大块：一、基础知识二、阅读理解三、作文。除了作文之外，重头戏就是阅读理解。所占分数很多，是学生答题的难点，学生的采分点很难把握。因此，在这里和我们所有语文老师，共同来研究与探讨，如何指导学生做课外阅读理解题。语文新课标语指出：阅读是一种复杂。

如何提高学生的课外阅读量
　　指导学生课外阅读在当今世界，学习大环境巨变的情况下，作为学生不能只拘泥于对课本知识的掌握。因此要求学生广泛阅读一些他们本来应涉猎的好书，扩大阅读量，以扩大其知识面，提高其阅读能力，当然这要在教师的指导下有序地进行。平时的语文教学中，教师可以有目的、有计划地向。

怎么样才能做好初中的课外阅读
　　一.初中语文课外阅读现状：《语文课程标准》要求初中学生广泛地阅读各种类型的读物，课外阅读量“不少于260万字”并要求学生“每学年阅。要治愈语文的致命伤“贫乏”，唯一的药方就是走进课外阅读。确定阅读方向这个环节由教师在阅读前做好准备，以便指导学生进行阅读。