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如何提初中生课外文言文阅读能力
　　平时学的文言文可以连起来翻译成现代文，以此增强语感。重点字词的翻译要多了解

课外文言文阅读中涉及人物形象怎么分析
　　初中文言课文，写人篇目比例较高，以人物形象分析带动文言学习，是阅读这类文章的一个有效路径.如学习《曹刿论战》，我们可以分析曹刿和鲁庄。同学们在分析文言文里的人物形象时，一定要深入文本，有时还应联系相关的课外材料来印证自己的分析，以便获得较为准确的认知与评价.\x0d比。

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初中课外文言文
　　课外文言文主要靠积累，多复习一下学过的那些字词的意思，做题的目的是积累，错了多少说明你又多学了一些，也有可能你挑选的资料书难度比较大之类的，客观地看待，坚持积累，你一定会学好的。

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　　【甲】复行数十步，豁然开朗.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属.阡陌交通，鸡犬相闻.其中往来种作，男女衣着，悉如外人.黄发垂髫，并怡然自乐.见渔人，乃大惊，问所从来.具答之.便要还家，设酒杀鸡作食.村中闻有此人，咸来问讯.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人。

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