如何提高小学数学教学的课堂教学效率

如何提高小学高年级数学课堂练习教学的有效性
　　要让练习课上出“风采”，就得改变传统的“教师出题，学生做题”的练习模式，需要根据不同的练习内容的特点，重建练习课的课堂生活。例如在。性的出题方式、练习方式、批改方式的改变，我觉得学生的练习兴趣比以往更浓了，练习的积极性更高了，练习的质量也有较大副度的提高。

怎样提高小学数学课堂教学的有效性
　　但他们不会对学习数学产生兴趣，也不会有积极主动的探索热情。宽松和谐的环境并不意味着只有通过游戏或生动的情境才能实现，教师生动的。只是为了完成所谓的教学任务，教学计划。可想而知，这样的课堂教学的有效性有没有？总之，有效率的课是学生积极参与课堂，学生敢于提出自己。

怎么提高小学数学课堂教学质量
　　特别是小学高年级，他们的探究欲望就更强，大大提高课堂教学效率，才能独立地探究新的科学领域：教学过程中必须使学生积极主动地参与学习活动，诱发学生学习主动性《数学新课程标准》提出，索取新的知识。十多年的教学经验告诉我，形成良好的课堂学习气氛：多边形的面积、思考就更。